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生產(chǎn)管理培訓(xùn)-精益管理培訓(xùn)
洪老師—— 企業(yè)管理專家（曾擔(dān)任某知名世界500強(qiáng)企業(yè)高級(jí)運(yùn)維經(jīng)理和高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理）
—— 精益改善專家（曾擔(dān)任某知名世界500強(qiáng)企業(yè)改善委員會(huì)常委、改善評(píng)審委員會(huì)常任評(píng)審委員，特約精益類課程專職講師，美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)（ASQ） Six Sigma 綠帶會(huì)員）
 
洪老師擁有19年以上的生產(chǎn)制造業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，曾長(zhǎng)期任職于著名的全球500強(qiáng)企業(yè)NOKIA公司和Microsoft公司。曾專職負(fù)責(zé)設(shè)備運(yùn)維改善和生產(chǎn)精益體系的建設(shè)和維護(hù)。后在美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)（ASQ）進(jìn)修精益課程，并獲得精益六西格瑪綠帶，被公司聘為精益管理類相關(guān)課程特約講師。在為企業(yè)量身定做培訓(xùn)教材的過程中，善于現(xiàn)場(chǎng)觀察和識(shí)別潛在問題，以實(shí)際案例為題材幫助企業(yè)管理人員認(rèn)識(shí)改善空間，突破傳統(tǒng)管理的局限性，建立可直接提升效益的的改善項(xiàng)目。其教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，特點(diǎn)鮮明，互動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。使培訓(xùn)內(nèi)容能有效轉(zhuǎn)化到學(xué)員的工作崗位，得到學(xué)員及企業(yè)主的高度好評(píng)。
 
培訓(xùn)課時(shí)：
綜合版課程：1天 6課時(shí)
 
授課形式 :
系統(tǒng)課程6課時(shí)/課堂講解、案例分享、分組討論、講師答疑
 
學(xué)員對(duì)象：企業(yè)高層培訓(xùn)、中層管理者培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)、一線管理人員
 
課程背景：
當(dāng)前的中國(guó)企業(yè)經(jīng)常面臨著以下問題：
w 企業(yè)發(fā)展越來越大，人員越來越多，組織績(jī)效普遍偏低；
w 快速發(fā)展帶來了管理的不確定，規(guī)模擴(kuò)大，層級(jí)增加，部門配合越來越難；
w 企業(yè)員工經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，協(xié)同意識(shí)卻越來越淡漠；
w 管理手段越來越復(fù)雜，員工卻越來越無所適從；
w 管理階層和核心員工的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏；
w 隨著企業(yè)的高速發(fā)展，執(zhí)行力越來越低；
w 企業(yè)管理普遍粗放：目標(biāo)分解不到位、流程看不懂、制度找不到、表格五花八門等等；
w 企業(yè)變革普遍出現(xiàn)“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象；
……
保持組織持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。目前管理思想和方法層出不窮：
流程管理培訓(xùn)、質(zhì)量管理培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)、成本管理培訓(xùn)、精益管理培訓(xùn)、客戶關(guān)系管理培訓(xùn)、合規(guī)內(nèi)控培訓(xùn)、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)……但無論什么管理，都只是單一的手段，是一處藥方，而要真正實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，建立一套適合本企業(yè)的、系統(tǒng)化的精益管理模式才是根本，是一項(xiàng)筑地基的工作。
 
課程大綱:

1. 精益管理起源及概念
   a) 精益管理是如何起源的？
   b) 精益管理概念
   c) 精益管理的發(fā)展（精細(xì)化管理、精確管理。。。）
   d) 精益企業(yè)模型

 

1. 精益管理內(nèi)涵
   a) 精益管理模型
   b) 到底哪些管理內(nèi)容應(yīng)該精益？
   c) 為什么中國(guó)企業(yè)的績(jī)效考核不能精益？
   d) 案例：企業(yè)管理粗放的現(xiàn)狀


2. 企業(yè)管理體系——建立精益管理系統(tǒng)觀
   a) 人與企業(yè)的治病方式？
   b) 企業(yè)管理體系模型
   c) 導(dǎo)致企業(yè)或社會(huì)現(xiàn)象的根源到底是什么？
   d) 員工與企業(yè)管理體系關(guān)系
   e) 中國(guó)企業(yè)現(xiàn)象


3.  精益管理實(shí)踐案例
   a) 精益從生產(chǎn)到企業(yè)管理的轉(zhuǎn)變
   b) 系統(tǒng)化的運(yùn)營(yíng)管理體系模型
   c) 豐田精益管理模型介紹


4.  人性化－高績(jī)效管理的未來
   a) 為什么員工干著都無所謂了？
   b) 怎么的制度才能確保員工執(zhí)行力高？
   c) 業(yè)務(wù)、管理與人的關(guān)系模型
   d) 案例：知名企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)介紹

 
 
課程目標(biāo)：
通過實(shí)施精益規(guī)范化管理，能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)如下預(yù)期效果：
1、組織結(jié)構(gòu)合理化，工作流程優(yōu)化，組織運(yùn)作順暢高效；
2、績(jī)效管理科學(xué)，員工工作積極性提高，工作績(jī)效明顯改善；
3、企業(yè)人力資源培訓(xùn)開發(fā)與管理更加科學(xué)有效，企業(yè)凝聚力提高；
4、企業(yè)文化轉(zhuǎn)變，企業(yè)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提高；
5、建立起企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和方針目標(biāo)的有效執(zhí)行系統(tǒng)，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力。
 
授課方法：講授 + 案例 + 小組實(shí)踐 + 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
培訓(xùn)過程中，靈活采用講授法、經(jīng)驗(yàn)分享法、互動(dòng)研討法、案例分析法、現(xiàn)場(chǎng)演練法、游戲法等多種授課方法，使培訓(xùn)效果達(dá)到最佳。
 
課程總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)答疑。